Использование блог технологии при обучении

Обучение говорению на иностранном языке является весьма непростой задачей.Сравнительно новым и не нашедшим пока достаточного отражения  в практике является использование блог технологии и обучение иноязычному говорению средствами блог технологии.

Прежде чем приступить к описанию данной технологии в развитии коммуникативных умений обучающихся, попробуем  определить  функции блогов.Блог, позволяет размещать документы, изображения, мультимедиа. Каждый блог имеет аудиторию и ориентируется на нее, предлагая самые насущные темы.В нашем конкретном случае такой аудиторией являются ученики 7-12 классов, и предлагаемые учителем темы должны соответствовать данной возрастной группе и затрагивать их насущные проблемы или удовлетворять их познавательный интерес.

Выделяется несколько функций блога:

  • коммуникативная функция,
  • функция самопрезентации,
  • функция развлечения,
  • функция саморазвития.

 Коммуникативная функция является наиболее распространенной среди блогеров. Возможность сказать о жизненно важном, но при этом быть услышанным многими кажется привлекательной для ученика, который любит общаться и хочет быть услышенным. При этом он выражает свое личное мнение по поводу прочитанного или обсуждаемого, формируя при этом умение формулировать свои мысли, слагать их в логическую цепочку. Он может работать со словарем, если встречается незнакомое  слово. Потребность письменного изложения стимулирует его на работу со словарем и другими справочными источниками. Жизненная/учебная ситуация порождает потребность проверять написание слов, сочетаний прочитать что-либо дополнительно. Осознавая мотивы предстоящего действия, учащися ставит цель и находит пути ее решения.